Informations- och kommunikationsteknik har snabbt blivit en viktig del av infrastrukturen i klassrum och skolor. Från förskola till högre utbildning är datorer, bärbara datorer, smartphones, smartkort och surfplattor kraftfulla medier för att få information och kommunicera. Under 2000-talet spelar teknik en roll i alla delar av utbildningen när studenter, lärare och administratörer vänder sig till sina datorer för att få tillgång till information, skapa och uttrycka sig, kommunicera och samarbeta och spåra uppnåendet av lärandemål.
Tillgång till information
Teknik spelar en central roll för både studenter och lärare som söker information. Online referensmaterial, som Encyclopedia Britannica Online, erbjuder stora mängder innehåll kompletterat med engagerande multimedia och interaktiva länkar. E-boksamlingar erbjuder tusentals texter, och den stora mängden onlineartiklar och tidskrifter som ägnas åt alla tänkbara ämnen gör forskningen effektiv och mycket givande. Lärare som vill engagera sina elever har tillgång till tusentals bilder, diagram, videor, kartor, animationer, spel och en mängd andra alternativ för att tilltala de olika inlärningsstilarna hos sina enskilda elever. Dagens breda tillgång till utbildningsresurser uppmuntrar eleverna att fråga mer och följa informationsvägar enligt deras egna intressen. Informationsteknik spelar således en nyckelroll i utvecklingen av den autonoma eleven.
Kreativitet och självuttryck
Informations- och kommunikationsteknik spelar också en roll i hur eleverna uttrycker sig och reflekterar över sitt lärande. Med hjälp av de digitala inspelningsfunktionerna integrerade i smartphones, surfplattor och andra elektroniska enheter kan eleverna indexera världen som de ser den och lägga till sitt eget perspektiv på redan befintliga kunskapsorgan för att skapa originalverk. Med ljud-, foto- och videoredigeringsprogramvara och de olika sätten att lägga ut självskapade medier på webben får eleverna inte bara tillgång till information utan bidrar till att den skapas. Förmågan för studenter att vara aktiva medlemmar i det lärande samhället, oavsett om det är i liten skala på en skolas sociala medier eller på den större duken på hela Internet, ger deras arbete bredare betydelse och bekräftelse.
Kommunikation och samarbete
Informations- och kommunikationsteknik ger studenter och lärare fler möjligheter att kommunicera och samarbeta. Med Learning Management Systems som Blackboard och Moodle har många kurser ett onlineutrymme för att delta i diskussionstrådar och forum, chattar och videokonferenser. Samarbetsfunktioner i kontorsapplikationer gör det möjligt för studenter och lärare att se revisioner och lägga till kommentarer i realtid, vilket gör processen för att vidarebefordra feedback effektivare. Tekniken överskrider ytterligare traditionella tegelstenar genom att ge arbetande vuxna och föräldrar som tar hand om barn, geografiskt isolerade studenter och underprivilegierade möjligheten att ansluta och interagera med lärande samhällen via online-skolor och utbildningsnätverk.
Studentprestationer och lärandemål
Informations- och kommunikationsteknik spelar också en roll i hur administratörer bedömer uppnåendet av studenternas läranderesultat. Olika bedömningsverktyg som standardiserade tester, studentportföljer, rubriker och undersökningar ger data som kan analyseras tillsammans av en utbildningsinstitution för att hitta områden att förbättra. När uppgifterna matas in i databaser och statistik genereras diagram och diagram och administratörer identifierar mönster och fattar beslut som innebär förändringar i läroplanen och budgetanslagen. Teknik har en framträdande roll i bedömning och utvärdering och hjälper till att rikta läroplanerna för att göra studenterna bättre.
